Tutti i bambini del mondo devono essere pensati

Progetti

Usa la testa
Abbassa la cresta

Iniziative di prevenzione del fenomeno del bullismo e di promozione del ben-essere nelle scuole secondarie di primo grado

Bullismo, emergenza nazionale

Usa la testa Abbassa la crestaIl bullismo, come emergenza nazionale, è dunque balzato agli onori della cronaca grazie alle nuove tecnologie e al loro “disinibito” utilizzo da parte di alcuni ragazzi. Tanti esperti negli ultimi tempi hanno parlato di questo fenomeno, evidenziando come sia sempre esistito, indicando, ad esempio, come un minore su 2 abbia subito episodi di bullismo. Tutti si sono scatenati con ricette per reprimere, sopprimere, punire… ma quanti hanno parlato delle cause? Quanti hanno esaminato il problema alla radice? Quanti hanno cercato non solo di punire, ma anche e soprattutto di PREVENIRE? Siamo convinti infatti che sia la PREVENZIONE l’arma migliore per combattere questo fenomeno sul nascere.

È in questo contesto che le associazioni in.volo. iniziative di volontariato onlus e Pepita promuovono il progetto “usa la testa abbassa la cresta” destinato alla realizzazione di attività di prevenzione del fenomeno del bullismo e alla promozione e diffusione di messaggi positivi realizzati dai ragazzi con l’utilizzo delle nuove tecnologie (internet, cellulari…)

Obiettivi del progetto

  • Contribuire alla diminuzione del fenomeno del bullismo e alla prevenzione delle sue manifestazioni

  • Contribuire a diffondere una nuova cultura di “vita di gruppo” tra i ragazzi

  • Promuovere l’educazione ad un buon utilizzo delle nuove tecnologie

Attività del progetto

  1. Realizzazione di un incontro in-formativo con gli insegnanti: presentazione e condivisione del percorso, coinvolgimento nelle attività dei laboratori. (3 ore)

  2. Realizzazione di laboratori didattici nelle scuole secondarie di primo grado finalizzati a:

    1. Approfondire la conoscenza di sè

    2. Valutare la gestione dei comportamenti affettivi, relazionali e sociali degli alunni tra loro, con i docenti nelle diverse situazioni educative

    3. Mettere in atto comportamenti di autonomia, autocontrollo, fiducia in sé

    4. Comprendere, conoscere e gestire le proprie emozioni

    5. Conoscere, accettare, rispettare, aiutare gli altri e i “diversi da sé”

    6. Sviluppare una dimensione corretta della emotività e della affettività

    7. Comprendere le dinamiche di gruppo

    8. Comprendere e gestire i conflitti

    9. Comprendere e gestire atteggiamenti di bullismo

      Nel concreto si prevedono i seguenti laboratori:

      • Nessun uomo è un isola: la mia isola nell’arcipelago di isole. La conoscenza di sè, la conoscenza del diverso da sè. (4 ore)

      • Gruppo gruppo delle mie brame…: la scelta del gruppo, la gestione delle dinamiche del gruppo. (4 ore)

      • Picchia tu che picchio anch’io: la gestione dei conflitti. (4 ore)

  3. Realizzazione di brevi spot con messaggi antibullismo. Tali spot saranno realizzati
    utilizzando i videofonini.

    • realizzazione, montaggio (se necessario) (5 ore)

      Questo schema è previsto per la realizzazione di laboratori in due classi in contemporanea (o
      comunque 50 studenti circa per un totale di 16 ore)

  4. Diffusione degli spot migliori attraverso canali:

    • Formali: creazione di un website www.nobullismo.eu con pubblicazione di tutti gli spot realizzati, diffusione attraverso webtv, webradio, metrotv, youtube, google video

    • Informali: i ragazzi si trasmetteranno gli spot via bluetooth, infrarossi, mms, messenger, skype

Da valutare la realizzazione di incontri di in-formazione con i genitori.

Per informazioni

info@involo.org

info@pepita.it